为了进一步提升学术期刊社编辑人员的业务素养，加强人才队伍建设，10月21日，学术期刊社邀请中共吉林省委宣传部出版处处长李彦生来社为全体人员作业务培训讲座。    讲座伊始，李彦生首先代表出版处对学术期刊社多年来为推动吉林文化繁荣和经济社会发展做出的突出贡献表示感谢，对期刊社近几年来取得的成绩表达由衷的祝贺。    讲座中，李彦生以近日网络上相继出现的《平安经》和《明学》两起出版业重大舆情事件为切入点，...

    自学校9月9日下发《关于学习宣传使用<习近平总书记教育重要论述讲义>的通知》以来，学术期刊社严格按照学校通知相关部署要求，第一时间制定学习方案，结合工作实际，采取自主学习与集体学习相结合的方式，以“深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述  推动期刊工作高质量发展”专题，围绕主题学，奔着问题去，抓牢抓实学习研讨。    一、结合原理原著学，组织集体学习研讨    9月16日至今，学术期刊社利用每周三例会时间，...

    为深入学习贯彻习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神，开启严肃党内政治生活新篇章，按照学校和机关党委的部署，9月23日，学术期刊社党支部召开“践行初心使命、争做时代先锋”专题组织生活会。会议由支部书记王亚范主持。支部全体党员参加会议。机关党委书记孙建智出席会议。会上,王亚范结合此次“践行初心使命、争做时代先锋”这一主题，首先代表学术期刊社党支部委员会做了支部工作的对照检查报告,共查摆出4个方面7...

​     为贯彻落实党中央关于常态化疫情防控的决策部署，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和师生党员先锋模范作用，让党旗始终高高飘扬在疫情防控、返校复学、事业发展全过程全方位，按照东北师范大学基层党组织常态化疫情防控“四个一”行动要求，6月29日上午，学术期刊社党支部围绕“讲战役故事，悟初心使命”主题，开展了专题组织生活会。会议由支部书记王亚范主持。    会上，支部成员首先聆听了抗战疫情期间涌现出的钟南山...

    为庆祝中国共产党成立99周年，铭记党的光辉历史，传承党的光荣传统。2020年6月29日，学术期刊社党支部书记王亚范以“中国共产党党史，99年的光辉历程”为题，带领期刊社全体党员一起回顾党的光辉历程。    课上，王亚范阐述了学习中国共产党史、新中国史的意义，并分别从“新民主主义革命时期”“社会主义革命和建设时期”“有中国特色社会主义时期”“新时代中国特色社会主义时期”四个方面讲述了中国共产党领导人民艰苦卓...

为进一步巩固“不忘初心 牢记使命”主题教育成果，持续推进机关工作作风建设，发挥先进典型的示范引领作用，以实际行动迎接中国共产党成立99周年，学术期刊社党支部于6月8日上午召开党员大会开展“党员先锋岗”推选活动。    首先，支部书记王亚范宣读“党员先锋岗”的评定标准：政治素质过硬；党员模范作用好；工作作风优良；岗位业绩突出；师生满意度高。随后，与会党员重点围绕五项评定标准，采取无记名投票方式进行推选。结...

6月1日上午，学术期刊社党支部召开学习会，集中学习2020年政府工作报告等“两会”重要文件精神。会议由支部书记王亚范主持，支部党员参加了本次学习会。    会上，支部书记王亚范首先向参会党员传达了习近平总书记在全国两会上的重要讲话精神，要求全体党员要认真学习领会全国两会精神，结合工作实际，在思想和行动上切实增强“四个意识”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神...

    根据学校“不忘初心、牢记使命”主题教育部署，引导广大党员深入落实立德树人根本任务，切实增强立德树人的思想自觉和行动自觉，11月29日，学术期刊社党支部组织全体党员开展“立德树人根本任务‘大学习、大讨论、大落实’”主题党日活动。    活动中，学术期刊社党支部书记王亚范首先就《中国共产党党员教育管理工作条例》中对党员教育管理的原则、内容、任务、方式、程序等进行了解读。他要求全体党员要在学习中增强“四...

    为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，巩固基层党组织的战斗堡垒作用，12月11日，学术期刊社党支部召开“不忘初心、牢记使命”主题教育专题组织生活会。会议由学术期刊社党支部书记、社长王亚范主持。支部全体党员同志参加了会议。　    学术期刊社党支部对开好这次专题组织生活会高度重视。会前，认真组织了个人自学和集体学习，进一步加强理论武装，打牢思想基础。通过多种形式，在广泛征求各方面意见建议的基础上...

    为深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步激励广大党员坚定理想信念、勇担职责使命，传递正能量，弘扬公益情，11月20日，学术期刊社党支部组织党员来到长春市二道区新智特殊儿童训练学校，开展“走进特教学校 关爱特殊儿童”主题教育志愿服务。    活动中，支部成员参观了教室、康复训练室、多感官训练室、生活技能训练室、手工制作展示室等设施建设，与特殊学校的老师进行深入交流，了解了学校的基本情况、学校特...